miércoles, 15 de abril de 2020
FLAUTA: Canon de Pachelbel PARA 5º y 6º
Hola Arcimúsicos de 5º y 6º. Os envío nueva partitura para empezar a estudiar a flauta. Es un canon de un compositor de la época Barroca que se llama Pachelbel.
PARTITURA:
De momento, solo estudiar los dos primeros pentagramas, y recordar, 1º leer las notas, después hacer la digitación en la flauta sin tocar y ya por último tocar los dos pentagramas.
Para que os ayude os dejo este vídeo, para que escuchéis su melodía:
PARTITURA:
De momento, solo estudiar los dos primeros pentagramas, y recordar, 1º leer las notas, después hacer la digitación en la flauta sin tocar y ya por último tocar los dos pentagramas.
Para que os ayude os dejo este vídeo, para que escuchéis su melodía:
EXAMEN Unidad Didáctica 4 de SOCIALES
EXAMEN
UD4: La Edad Media, los Visigodos y
al-Ándalus
Nombre…………………………………………… Apellidos…………………………………………
Fecha
……………………………… Curso………………
1. Indica cuál de las siguientes oraciones es falsa.
Después, transfórmala en verdadera.
a)
Las cordilleras
favorecen los intercambios entre pueblos y culturas
b)
Los
asentamientos prehistóricos se localizaban en torno a ríos y lagos.
c)
La cercanía con
África permitió la entrada en la Península de pueblos invasores.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………....
2. Copia y completa las siguientes oraciones.
a)
La llegada de
los……………………en el siglo V representa el inicio de
la………………………… ……………en la Península Ibérica.
b)
Con los visigodos
se produjo la decadencia de las…………………………fundadas por
los………………………………
c)
Durante el
periodo visigodo fueron frecuentes las……………………………civiles, debido a que el
trono no era………………………………………………
3. ¿En qué año tuvo lugar la batalla de Guadalete?
a)
722 b) 756 c) 711
4. Ordena estos hechos del más antiguo al más reciente.
DERROTA DE DON RODRIGO /
REINO VISIGODO DE TOLEDO / CALIFATO DE ABD AL-RAHMAN III /
DECADENCIA DEL IMPERIO ROMANO
/ REINOS DE TAIFAS
1.
2.
3.
4.
5.
5. ¿Cuáles son las actividades económicas del
al-Ándalus?
__________________, __________________ y
_________________
6. Completa estas oraciones.
· Pese a tener una apariencia muy rica,
la…………………………………………musulmana utilizaba materiales pobres, como
el…………………………………… o el yeso.
· La Alhambra de Granada era un palacio y
una……………………………………militar. Tiene hermosos patios y
…………………………Se construyó en el siglo ……………
· La mezquita de Córdoba era un……………………………………religioso. Destacan sus magníficas…………………………………Su construcción
comenzó en el siglo……………………
7. Une con flechas estos datos.
Mezquita castillo fortificado
Alcázar persona que ocupa el
cargo de mayor poder
Califa
edificio religioso
de los musulmanes
8. ¿Qué rey visigodo se convirtió al catolicismo?
a)
Leovigildo b) Recaredo c) Recesvinto
SOCIALES: Sesiones 14 y 17 de abril
CIENCIAS SOCIALES.
Semana 14 al 17 de abril
SESIONES: Miércoles 14
y Viernes 17 de abril
Como ya hemos terminado
el Tema 4 y ya habéis hecho las 10 preguntas del tema, durante esta semana vais
a hacer el examen. Intentar repasar y estudiar el tema antes de hacerlo y
también intentar hacer el examen sin ayuda.
¡¡Confío en vosotros!!
Recordar
escribir en el asunto: Nombre y apellido, curso y asignatura, por ejemplo:
Nuria Miquel 5º Sociales. En el cuerpo del mensaje podéis escribir dudas o lo
que queráis explicar.
MUCHOS ÁNIMOS
Y TRABAJAR DÍA A DÍA Y POCO A POCO
INGLÉS 5º Jueves 16 de abril
Thursday, 16th April 2020
Good morning everyone!
Good morning everyone!
- Empezamos con un video sobre castillos medievales.
- Ahora abre tu pupil´s book página 52, act 27.
Vamos a leer y escuchar más información sobre los castillos medievales.
- Pero antes busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y escríbelas en tu cuaderno:
THICK, WALLS,HIGH, TOWER, DUNGEONS, MOAT, GATE, LORD, LADY, KNIGHT, PERFORME, BUSY, NOISY, DAILY LIFE, GREAT HALL, SHARE, ROOM, DROP, RUBISH, SMELLY, DIRTY.
- Ahora que conoces el significado de estas palabras estás preparad@ para leer y escuchar el texto.
- Por último, corrige las frases que hay debajo del texto, y escríbelas correctamente en tu cuaderno:
1
2
3
4
2
3
4
martes, 14 de abril de 2020
TAREA VALORES Sesiones 14 y 17 de abril
VALORES SOCIALES Y CÍVICOS. Semana
14-17 de abril
SESIÓN Martes 14-04-2020
1. Cliquea en este enlace y verás el cortometraje “Bienvenidos”:
“Bienvenidos” es un cortometraje realizado por el director
de cine español Javier Fesser e inspirado en el proyecto Luces para Aprender de
la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la
Cultura (OEI) en colaboración con Películas Pendelton. En toda la región
iberoamericana, gracias a Luces para Aprender, se ha beneficiado a 556 escuelas
rurales, 25.934 alumnos y 1.197 docentes. Los países que han desarrollado esta
iniciativa son: Argentina, Bolivia, Colombia, Costa Rica, El Salvador, Guatemala,
Honduras, Nicaragua, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay y Panamá.
2. Explica en un resumen (media hoja) el
argumento del cortometraje que has visto
SESIÓN
Viernes 17-04-2020
Contesta a estas
preguntas en tu cuaderno:
Actividades del corto
“Bienvenidos”
1.
¿Qué
cosas no has entendido bien del cortometraje?
2.
¿Qué
te ha gustado más?
3.
¿Qué
te han impresionado más y por qué?
4.
¿Qué
hacen los protagonistas después de ir a la escuela?
5.
Tanto
en casa de Gisela como en la de su hermana Mardelí en Lima hay animales, pero
¿tienen la misma función o no?
6.
Pon ejemplos de las similitudes y
diferencias que hay entre tu vida y la de los protagonistas de Bienvenidos.
ENVIAD
FOTO DE LAS DOS SESIONES EL VIERNES
17-04-2020
A MI CORREO ELECTRÓNICO: nuria.miquel@educa.madrid.org
RECORDAR
ESCRIBIR EN EL ASUNTO VUESTRO NOMBRE Y APELLIDO, CURSO Y ASIGNATURA, POR
EJEMPLO (Asunto: Nuria Miquel, 5º, VALORES). SI QUERÉIS EXPLICARME O
PREGUNTARME ALGO ESCRIBIRLO EN EL CUERPO DEL MENSAJE. Muchas gracias.
¡¡ÁNIMOS
ARCIQUINTOS!! POCO A POCO Y DÍA A DÍA
TAREA RELIGIÓN Sesiones 14 y 17 de abril
HOLA ARCIQUINTOS, ESTAS SON LAS IMÁGENES DE LOS EJERCICIOS QUE TENÉIS QUE HACER LOS ALUMNOS DE RELIGIÓN.
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